Comment mieux aider un élève en difficultés scolaires ?

Les troubles liés à l’apprentissage scolaire sont des expériences que vivent parfois certains élèves au cours de leur cursus. On parle de difficultés scolaires, quand les mauvaises performances de l’enfant perdurent. Face à cette situation, il urge d’apporter un réel soutien à l’élève. Pour y parvenir, il faut d’abord détecter la cause de l’échec. Ensuite, il faut amener l’élève à reprendre confiance en lui. Un enfant qui fournit de mauvais résultats a certainement perdu confiance en lui.

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Enfant à haut potentiel, quelle approche pédagogique ?

Les enfants à haut potentiel intellectuel constituent une catégorie d’élèves développant des aptitudes intellectuelles, artistiques, sportives ou autres, exceptionnelles. Ils ont une intelligence supérieure à celle des autres enfants de leur âge. Bien souvent, ils éprouvent quelques difficultés à l’école. Adopter une approche pédagogique en phase avec leur statut s’avère utile.

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Pourquoi utiliser le BYOD dans une classe ?

On connaît le BYOD à travers plusieurs usages très intéressants. C’est d’ailleurs ce qui en fait une pratique désormais très appréciée en entreprise, dans le contexte professionnel en général. Jusque-là, il convient de le souligner, c’est le principal usage qu’on lui connaissait. Il s’avère que, grâce à son extrême polyvalence, le BYOD se révèle comme un outil qui révolutionne également la présentation en classe. Cela consiste à utiliser vos appareils personnels (appareils mobiles ou PC) pour dispenser les cours. De quelle façon ?

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Le point sur les classes dédoublées

Le dispositif de dédoublement s’inscrit dans une stratégie adoptée par l’Education Nationale pour aider les élèves en difficultés. Cette mesure concerne des classes scolaires qui sont dans les réseaux d’éducation prioritaire. Le but est de limiter les effectifs dans les classes concernées et donc de parvenir à un taux de réussite plus conséquent. En 2017, ce sont 2 200 classes de CP qui étaient touchées par la mesure. Ce nombre a considérablement augmenté l’année suivante, avec à la clé l’introduction de la classe de CE1 dans le programme.

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Pourquoi organiser une classe d’eau avec ses élèves ?

Proposée par l’agence de l’eau Seine-Normandie, la classe d’eau est un module éducatif qui permet d’être informé sur la gestion de l’eau.

Son organisation

La classe d’eau commence d’abord par le choix d’un thème conducteur. Ensuite, on élabore un livre de bord adapté au niveau de chaque classe. C’est un module qui dure une semaine et pour lequel il est organisé des rencontres, des visites de sites et des travaux en atelier. De plus, le projet peut bénéficier de la subvention de l’agence de l’eau.

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Les épreuves du brevet des collèges

Une réforme introduite en 2016 a modifié les critères de validation et d’obtention du brevet des collèges. La principale nouveauté réside dans le nombre d’épreuves écrites qui passent de 3 à 4. La composition de ces épreuves se déroule sur deux jours. Le premier jour est consacré au français et aux mathématiques. L’histoire-géographie, l’enseignement moral et civique et les sciences sont composés le jour suivant.

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Collège : qu’est-ce que le parcours « Avenir » ?

Le parcours Avenir aide à l’orientation pour le collégien comme le lycéen durant leur apprentissage. Il est mis en place pour constituer un guide pour les élèves, du début jusqu’au terme de leurs formations. Son principal objectif consiste en l’obtention de connaissances et de capacités utiles dans la prise de décisions rationnelles. Il doit pouvoir permettre à tout apprenant de s’ouvrir aux réalités du monde, d’en connaître les manoeuvres et de développer sa propre vocation.

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Pourquoi commander un écran interactif ?

Utilisés aussi bien dans le secteur pédagogique que dans le monde des entreprises, les écrans tactiles interactifs sont pratiques et utiles pour effectuer des présentations. Super tendance en ce moment, ils offrent une interactivité non négligeable à leurs utilisateurs. Découvrez dans cet article quelques raisons importantes qui devraient permettre de convaincre chacune et chacun d’acquérir un vidéoprojecteur interactif.

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